包小星坐在国子监的教室里。
黄花梨做的课桌，红酸枣枝做的板凳，从里到外都透着一股子值钱的气息。
包小星拿到了课本。
封面上只有两个大字——物理。
物理是什么东西？
包小星不知道。
教室前面，是一个头戴冠帽，年纪约莫60岁左右的老头，胡子花白，穿一身长衫。
“老夫姓宋，字长庚，你们可以喊我先生，亦可以喊我老师。从今日起，你们就是我宋应星的弟子。
做我的弟子，应当谨记一句话，天覆地载，物数号万，而事亦因之，曲成而不遗。岂人力也哉。”
包小星在内的50个孩童立刻站了起来，恭恭敬敬的行礼：“宋先生！”
宋应星摆摆手，翻开了印刷好的课本。
“第一节课，咱们来认识一下，什么是物理，尔等可有人知晓？”
宋应星是一个科学家，同时也是一个熟读四书五经的举人。
他这一生都在研究农业和手工业生产，同时也提出了一些自然科学理论。
但当他接触到这本《物理》教材以后，却发现人外有人，天外有天。
作为一个科学爱好者，他在来京的路上，就已经把初中三年的物理教材给看完了，并且吃透。
这里面的许多内容，他以前也有涉猎，只是没有这么清晰、精确。
而且《物理》书上的一些名词，都让他对物理这门学科有了更加精准的认识。
听了宋应星的问题，底下的50个孩子没有一个人回答。
封建社会的教育就是如此。
老师拥有绝对的权威，他说什么，你记什么，不允许有其他意见。
宋应星却不喜欢这样。
他涉猎广泛，从小就是个不安分的，所以他希望自己教授的学生也要跟他一样，用于探索，挑战权威！
“包小星，你来回答！”
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