妈妈自豪地说：“家里除了你爸因退休单位领导每年来慰问，再就碧云了，刚工作就有学生来拜年。〞
好吧，碧云觉得也有点小骄傲，一下子有了做老师的自豪。
年过后，很快开学。在全校大会上，表扬了一些老师，表扬的老师多数是学生成绩靠前的，其中竟然就有那位透题给学生的老师。
碧云在会上再一次想，自己或许不适合当老师，老师的成绩要靠学生来获取，如果不能管住学生，不能从学生身上榨出成绩，这样的老师也不会是成功的老师。
自己既不会对学生下狠手管，也不会胁迫家长抓学生，只用思想教育和怀柔的办法，效果不会立竿见影。
虽然，碧云想东想西，但作为老师的责任心迫使她不断地反思自己，寻求更佳的方法去提高学生成绩。
学生常说：考考考，老师的法宝；分分分学生的命根。学校、学生、家长都盯着考试分数，作为老师不紧盯分数，怎么可能出成绩呢？素质教育也离不开考试成绩。
当新学期的钟声敲响，碧云深吸一口气，迈着坚定的步伐走进教室。阳光透过窗户洒在一张张充满朝气的脸上，那一双双明亮的眼睛里闪烁着对知识的渴望，那一个个纯真的笑容仿佛春天里绽放的花朵。
然而，当她的目光扫过整间教室，想到这些孩子身后那一双双满怀期望的眼睛，那一个个寄托着无限希望的家庭，碧云感到肩上的担子愈发沉重，同时，心中重新燃起的斗志也如熊熊烈火般燃烧起来。
可理想与现实之间，总是隔着一道难以跨越的鸿沟。起初的日子，就像一场艰苦的战役。尽管孩子们已经逐渐适应了初中生活，但学习上的难题却如雨后春笋般不断冒出。
课堂上，有的孩子望着黑板上的数学公式，眼神迷茫，仿佛置身于迷雾之中；有的孩子面对英语单词，读得磕磕绊绊，满脸通红；还有的孩子在语文写作时，咬着笔头，半天写不出一个字。作业收上来，情况更是不容乐观，字迹潦草的、错误百出的，让碧云眉头紧锁。
一次小测验结束，成绩公布的那一刻，碧云的心仿佛坠入了冰窖。那一张张试卷上鲜红的叉号，犹如一根根尖锐的刺，刺痛着她的心。她呆呆地坐在办公桌前，手中握着那沓惨不忍睹的试卷，耳边似乎回荡着家长们失望的叹息和孩子们无助的哭声。
那一刻，她陷入了深深的自我怀疑之中，难道自己真的不适合当老师？那些精心准备的教案、那些挑灯夜战的付出，难道都付诸东流了吗？
然而，绝望的深渊并没有将碧云吞噬。她抬起头，望向窗外那棵在风中挺立的大树，暗暗下定决心，一定要找到出路。
此后，每天清晨，当第一缕阳光还未照进校园，碧云的身影就已经出现在教室里。她温柔地陪伴着孩子们早读，那清脆而坚定的声音在教室里回荡。课间休息时，她不再坐在办公室里休息，而是主动走到学生中间，与他们谈心，倾听他们的烦恼和困惑。一个个温暖的笑容，一句句鼓励的话语，如春风般拂过孩子们的心田。
放学后，办公室的灯光总是亮到很晚。碧云认真地批改着作业，每一个错误都仔细标注，每一个进步都给予肯定。她还针对每个孩子的情况，制定了专属的学习计划。为了让孩子们更好地理解知识，她四处寻找有趣的教学素材，将枯燥的知识变得生动有趣。
在她的努力下，教室里逐渐有了变化。原本在课堂上昏昏欲睡的孩子，开始挺直了腰板，聚精会神地听讲；那些总是交不上作业的孩子，也能按时完成任务，字迹越来越工整；曾经一提到考试就紧张害怕的孩子，如今也能自信满满地走进考场。
终于，中期考试的日子来临。碧云对朱建刚叮咛：“一道道题检查，不要提前交卷。”
她又叫住王菊花，嘱咐：“分配好时间，给后面的作文留出足够时间。”
她对闫平平说：“认真写好每个字，特别是作文，千万要注意书写。”
她如同一位送孩子出征的母亲，千叮咛万嘱咐。
看着他们走进考场，碧云站在考场外，双手紧握，心中默默为孩子们祈祷。当成绩公布的那一刻，碧云的泪水夺眶而出。班级的平均成绩大幅提升，特别是上学期不合格的孩子，如今也在榜单上有了显着的进步。
家长会上，教室里热闹非凡。家长们的脸上洋溢着欣慰的笑容，那笑容仿佛是春日里绽放得最为灿烂的花朵。
王菊花家长眼中闪烁着激动的泪花，紧紧握住碧云的手，声音因激动而微微颤抖：“老师，太感谢您了！我家孩子以前对学习一点都不上心，现在居然主动要求早点叫她起床背课文，这都是您的功劳啊！”
朱建刚家长也凑过来，不住地点头，说道：“是啊，老师！我家那小子以前回家就知道玩游戏，现在每天都自觉看书复习，这变化真是太大了，您真是教导有方！”
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