安迪笑了笑，摇摇头，翻开了这本不算很厚的教案。
一个小时悄然过去，安迪将书塞回书架，叹了口气，只有最初几任教授留下的教学方案有一点参考价值，那时候的麻瓜研究学确实很是新颖且贴合时代，但这些东西放到现在的二十世纪，已经是老掉牙的古董了。
一直沿用它们，直到十八世纪的后来人们显然并没有将第一位教授在教案第一页留下的那句话放到心里去。
仅仅只是理所当然地承袭了前辈们的教学方案，几乎没有什么改变。
再想想奇洛教授给他传授的那些经验，安迪忍不住捏了捏眉心，显然是将这本老教案里的东西乱七八糟拼凑一下得出来的成果。
他已经能想象到，明天验证五年级那些学生们所学会是怎么样的一个车祸现场了。
如果他只是想在这个岗位上混混日子的话，当然可以什么也不管，照本宣科，然后让五年级的学生们平稳的度过O.W.Ls。
但他不应该这么做，既然做了老师，就该尽他身上这份职责所赋予的义务。
不能将一些错误的，过时的知识教给他的学生们。
邓布利多，啊不，学生们选修了他这门课，他就应该让学生们有所收获。
至少...
在麻瓜所开的超市里买东西的时候，知道该付钱而不是将东西拿了就走。
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